Psicólogo mediático Manfred Spitzer: los medios son un problema de dosificación: niños

La rutina diaria de la mayoría de los niños es similar: levantarse, ir a la escuela, almorzar, hacer la tarea y luego mirar televisión o jugar juegos de computadora, siempre que mamá o papá lo permitan. El profesor Manfred Spitzer examina cuán dañino es el consumo intensivo de medios de pantalla para los adolescentes. Ha estado involucrado en el aprendizaje y la investigación del cerebro durante muchos años. medienbewusst.de entrevistó al médico y psicólogo que estudia el uso de Internet.

La televisión y la PC se promocionan como nuevos medios de aprendizaje desde diferentes lados. Especialmente en Varios materiales, algunos de los cuales están disponibles por una tarifa, se ofrecen en Internet. ¿Cómo te sientes al respecto? Compre a sus hijos, p. El software de aprendizaje?

Creo que hay que ver las cosas de manera diferente. Cuando se introdujo la televisión en ese momento, esto estaba vinculado a la esperanza de que el mundo entero se formara culturalmente a través de este nuevo medio. Como todos sabemos, no funcionó. La televisión puede ser un medio educativo, pero si se observa el impacto generalizado del consumo real de televisión de un promedio de tres horas y media, la evaluación es bastante crítica..

Desafortunadamente, esto es lo mismo con las computadoras. Hay estudios que muestran que una computadora es perjudicial para el éxito escolar. Hay un gran mercado para el software educativo, pero la oferta suele ser de poca utilidad. Los niños y adolescentes en particular notan de inmediato cuándo se les debe transmitir el contenido con un poco de diversión superficial..

Los maestros también usan imágenes en las lecciones. ¿Eso es recomendable??

Sé por maestros de biología que usan mis programas, que se transmiten en el canal educativo de radio bávaro "BR-alpha", para la enseñanza. Una breve introducción, luego el programa de 15 minutos sobre un tema determinado y luego se discutirá. Por ejemplo, una mirada más cercana a los datos científicos. Estoy satisfecho allí, puedo demostrar que la ciencia es divertida y la lleva más allá.

El aprendizaje infantil y el desarrollo del cerebro son un tema central de su trabajo. Como ves eso perfecto Ambiente para un niño que aprende?

Es muy simple En primer lugar, debes asegurarte de que los niños se diviertan. Que la madre no interpreta al taxista de un evento a otro y que uno se envenena mutuamente en un atasco de tráfico. El segundo es un entorno natural, p. en el bosque, arenero o en la playa. Hay algo para todos. Ya sea que estés jugando en la arena o construyendo edificios complicados. Definitivamente puedes aprender algo y probar tu creatividad sin importar la edad que tengas. El problema con ciertos juguetes siempre es que es demasiado simple o demasiado complicado para algunos niños y luego el niño se aburre. Esto prácticamente no puede suceder en la naturaleza.

¿Dónde ves los errores más graves en el educación y especialmente en educación mediática?

Los medios son un problema de dosificación. Sabemos que apenas hay un niño que aprenda vocabulario en Playstation. Los niños son presentados a los medios demasiado pronto y se sienten tentados a hacer todo lo posible con ellos. Sexo y crimen para niños de diez años, ¡eso no debería ser! Asimismo, los niños y adolescentes pasan más tiempo frente a los medios de pantalla (aproximadamente 5 horas al día) que en la escuela (aproximadamente 4 horas al día). Lo que aprenden frente a los medios de pantalla es disparando, burlándose unos de otros, todo tipo de delitos menores y violencia. Sos aburrido.

En su libro "¡Cuidado con la pantalla!" Usted escribe que Internet es más dañino para los niños que para las niñas. ¿Cómo se llega a esta decisión??

Eso es no Decisión mía, lo sabes. Los niños están en su estado mental de tal manera que reaccionan a todo lo que zumba, están más dispuestos a correr riesgos. También son los que se abren camino a través de los niveles en Internet. Las niñas están más protegidas por sus preferencias sociales y lingüísticas naturales..

La violencia está disponible para niños y jóvenes en línea todos los días. ¿Dónde ves los peligros para los adolescentes? Los juegos de rol en línea juegan un papel especial aquí?

Los juegos de rol en línea aún no se han investigado bien. Pero sí sabemos que lidiar con la violencia conduce a más violencia. Esto se demuestra por una gran cantidad de estudios realizados de una manera metódicamente limpia. Los efectos se pueden demostrar en los ancianos y en la generación más joven, en niñas y niños, así como en personas que están preparadas para usar la violencia y que no son tan violentas..

Para los jóvenes en particular, es importante poder mantenerse al día con amigos y compañeros de escuela. No excluyamos automáticamente a nuestros hijos si los prohibimos o los reducimos a televisión, PC e Internet.?

Ese es un argumento peligroso. Durante la era nazi también hubo muchos seguidores. Los acusamos de ese momento, pero hoy debemos pasar por cualquier tontería sin pensarlo. Creo que eso es realmente muy preocupante.!

Además, esta afirmación es objetivamente errónea. Se puede demostrar que aquellos que pasan mucho tiempo en la red tienen más problemas sociales que aquellos que están menos en la red. Esto "Hace que su hijo sea un extraño si no se pone en cuclillas frente a los medios". Está mal. Lo contrario es cierto: los medios pueden ser muy perjudiciales para el desarrollo de un comportamiento social saludable.

medienbewusst.de gracias Profesor Manfred Spitzer para la entrevista y desea que continúes el éxito en tu trabajo académico.

comentarios

Un comentario sobre el artículo "Psicólogo de medios Manfred Spitzer:" Los medios son un problema de dosificación ""

MasterMick el 17 de marzo de 2011

Lástima que no haya una demanda crítica..

El Sr. Spitzer a menudo argumenta monocausalmente. Con una frase como "Se puede demostrar que aquellos que pasan mucho tiempo en la red tienen más problemas sociales que aquellos que están menos en la red", implica que los problemas sociales de una persona joven se deben al uso extensivo de Internet. Esto se piensa demasiado estrictamente. Varios otros factores juegan un papel aquí. Y también: ¿Quién dice que ni siquiera es al revés: tal vez los contactos sociales que faltan están al principio, y solo entonces esto aumenta el uso de Internet? Pensamiento monocausal similar, pero también similar a primera vista.

En resumen: con las consignas de los clientes habituales (“Los medios electrónicos de pantalla – televisión y computadoras – te hacen estúpido, gordo y violento”, P. 45, “Pantalla de precaución”) no llegas muy lejos en la educación en medios!

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