Nuestras instalaciones en Bremen-Schönebeck: Kindertagesstätten nord e

La guardería Schönebeck se encuentra en el antiguo edificio de la escuela primaria Schönebeck..

El distrito Schönebeck de Bremen está idílicamente situado en el campo. El Schönebecker Auen como área de protección del paisaje está casi justo afuera de la puerta. La proximidad a naturaleza es un tesoro para los niños después de la escuela!

40 niños de 6 a 10 años asisten al centro de atención después de la escuela todos los días de 1:00 p.m. a 4:00 p.m..

Después de la escuela, los niños van directamente al centro de atención después de la escuela. Todos los niños primero guardan sus mochilas y chaquetas en el guardarropa, donde son recibidos por un empleado y se ponen sus zapatillas allí. Luego, todos los niños van a las salas de grupo en el primer piso para almorzar. La comida se lleva a cabo en mesas grupales con asientos fijos. Una fuerza pedagógica lleva la comida allí junto con 10 niños. Esto crea un ambiente familiar incluso en un grupo grande.

Después de comer hay uno "pausa activo" de aproximadamente 30 minutos, en los cuales los niños pueden salir y moverse, jugar y desahogarse. Necesitan este movimiento después de una mañana en la que han estado sentados en silencio la mayor parte del tiempo. Después de eso, la tarea está en el plan. Los niños de 1 ° y 2 °, así como de 3 ° y 4 ° grado se encargan de esto juntos y cuentan con el apoyo de un educador. Este apoyo está diseñado para ofrecer a los niños un entorno de aprendizaje en el que descansen lo suficiente para que puedan concentrarse. Además, concedemos gran importancia a que los niños descubran cómo organizar sus materiales de tal manera que puedan funcionar bien por sí mismos. B. Marco computacional ("ábaco"), Plaquetas y. disponible. Alentamos a los niños a buscar soluciones ellos mismos y también entre ellos. ayuda. De esta manera, los niños ganan confianza en sus habilidades.. "deberes" son tareas que los niños debería hacerlo independientemente.

Los ministros federales de cultura han emitido una recomendación sobre la duración máxima de la tarea. Después de eso, los alumnos de primer y segundo grado deben trabajar en la tarea durante un máximo de 30 minutos al día (los alumnos de primer grado en lugar de menos), los alumnos de tercer y cuarto grado deben trabajar un máximo de 60 minutos por día. Si descubrimos que un niño está exhausto después de cierto tiempo y ya no puede concentrarse, dejamos de hacer nuestra tarea y hacemos una nota en el folleto informativo. Tenemos en cuenta que los niños de primaria con clases y cuidado después de la escuela tienen un día largo, bastante comparable al día de trabajo de un adulto..

Después del final del período de tarea, los niños tienen varias opciones disponibles. Además de las ofertas creativas, nos centramos en el ejercicio:

Para esto no solo se utiliza la hermosa y variada área al aire libre. Nos gusta movernos mucho en la naturaleza y, a menudo, visitar la estación de ecología cercana. Allí también participamos en las ofertas de proyectos de la estación ecológica, como sobre la renovación del sendero, la exploración de los estanques bajo guía profesional, u. ä.

Muchas empresas tratan el tema "plantas y animales". Las discusiones y observaciones sobre los animales nativos deberían despertar la curiosidad de los niños y alentarlos a ser más conscientes de nuestro entorno.

A menudo vamos a parques infantiles en los alrededores. Trabajamos, pintamos, horneamos y celebramos celebraciones como cumpleaños, carnavales y Halloween..

Los aspectos más destacados de la atención diaria son los viernes sin tarea, cuando tenemos mucho más tiempo y cuando vamos juntos al cine, a jugar bolos, a nadar o a visitar la biblioteca..

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