6 razones por las cuales los niños pequeños golpean

Cuando se trata de golpear a los niños pequeños, sigo leyendo y escuchando el siguiente "consejo" – llamémoslo por su nombre: reproche – a los padres apropiados: "si mi hija golpeara, hablaría con ella que no funciona" …

Creo que casi todos los adultos hablan con sus hijos cuando comienzan a articularse …

Y ese es exactamente el punto: ¿Por qué pegan los niños pequeños??

Los niños golpean por diferentes razones. Aquí hay algunos de ellos:

1. La tala es un medio de comunicación:

Muchos niños, y especialmente aquellos que comienzan a hablar más tarde, a menudo se comunican físicamente. Desde afuera a veces parece bastante agresivo, pero el niño a menudo solo quiere decir "Hola, me gustaría jugar contigo".

En este punto, amonestar al niño sería cualquier cosa menos útil.

Tendría más sentido acompañar a los niños aquí. Para traducir sus acciones para los demás, para intervenir con previsión, por ejemplo, "redireccionando" suavemente, casi casualmente, las extremidades llamativas.

2. Golpear a los niños porque carecen de otras estrategias para resolver problemas:

Cuando los niños se sienten frustrados, sus emociones los abruman rápidamente. El tronco cerebral toma el mando y caen en patrones arcaicos.

sucedido adultos por cierto, también regularmente. Con ellos, en contraste con los niños, en realidad me haría pensar.

En este caso, ayuda a consolar (el niño está abrumado, frustrado y necesitado), guiando y acompañando.

Hay muy pocos niños que puedan llevarse bien sin rascarse, rascarse o morderse. Para algunos es más, para otros es menos. Es bien sabido que las personas tienen espíritus diferentes.

3. Los niños a veces son físicamente agresivos debido a los modelos a seguir y los ataques que han experimentado:

Ya sea porque experimentan o ven violencia ellos mismos, o porque su derecho a la autodeterminación se pasa por alto repetidamente y su integridad no se preserva.

Este tipo de agresión se puede diferenciar del golpe infantil en una inspección más cercana al no centrarse en el comportamiento del niño, sino al observar el contexto general.

Es necesario el apoyo (terapéutico) apropiado de todos los participantes y una mirada cercana al medio ambiente..

4. Otra razón puede ser un tipo de reacción impulsiva debido a la falta de integración sensorial:

En este caso, el niño no "siente" correctamente o tiene un límite de frustración reducido.

En este caso, vale la pena consultar a los terapeutas apropiados o practicar deportes como capoeira, equitación, natación, escalada, etc..

5. La integridad del niño está en riesgo y trata de protegerse:

Si los niños se sienten presionados o amenazados y sus intentos de diferenciarse y sus voces no aumentan, se defienden con las estrategias disponibles para ellos..

Para los adultos, esta es una invitación a detenerse, reflexionar sobre sí mismos y repensar su propio comportamiento. Los adultos son siempre (!) Responsables de la calidad de la relación.

Si hay un conflicto entre los niños y están abrumados o se comunican verbalmente o no verbalmente que necesitan ayuda, es esencial el apoyo empático de los involucrados..

6. Está buscando una relación y conexión y quiere ser visto:

Cuando los niños golpean, los adultos generalmente están en el lugar rápidamente. Los niños llaman la atención. Y sí, a menudo también quieren eso. O no?

¿Qué es lo que realmente quieren??

¡Los niños quieren ser vistos! Es esencial para su desarrollo y asegura su supervivencia. Estos mecanismos están profundamente arraigados en nosotros. Sin ser notado por los adultos, puede no El niño sobrevive. Usted es dependiente.

Aquí se nos pide particularmente que nos relacionemos y transmitamos proactivamente a nuestros hijos: Te veo! Estoy conectado a ti!

El hecho es:

Los niños no pegan porque son malos. Los niños tampoco golpean por amoroso cuidado.

Al observar siempre el comportamiento, nos olvidamos de centrarnos en las necesidades subyacentes..

Y al hacer que los padres comprendan sutilmente que son demasiado laxos en su educación, estamos formando una cultura educativa que se basa en una autoridad irrespetuosa, dejando a los padres inquietos y "diagnosticando" a los niños..

Soy la madre de un niño que se comunica muy físicamente y, al mismo tiempo, la madre de un niño muy sensible. Conozco ambos lados porque experimento la interacción todos los días. Un gran desafío donde puedo crecer y aprender mucho sobre mí …

Aida S. de Rodriguez

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