Bebés y niños pequeños: aprendan, alienten, estimulen - familia - sociedad - conocimiento del planeta

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largo en frente de la escuela Pero, ¿cómo aprenden los niños pequeños? Lo que tiene sentido, lo que es inútil y lo que incluso puede ser dañino.?

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Los niños aprenden mucho solos

Aprenden muchas habilidades básicas que los bebés y los niños pequeños dominan desde un cierto punto del tiempo por su cuenta. Ya sea para ver, escuchar o hablar, gatear, sentarse o correr, un niño casi realiza todos estos pasos de desarrollo por sí mismo..

Las intervenciones promocionales desde el exterior no son necesarias; un ambiente algo “normal” en el que la gente habla y hay espacio para moverse es bastante suficiente. Estas habilidades son parte de la maduración de una persona que sigue un plan determinado biológicamente.

Pero el desarrollo humano es doble. Además de la maduración, el desarrollo entra en juego, que depende de la experiencia. Esto asegura que los niños encuentren su camino en sus respectivos entornos..

Geográficamente: del desierto al Ártico. Cultural: desde el hijo de los granjeros de maíz de América del Sur hasta la descendencia de expertos en informática japoneses. Y también socialmente: como hijo único en una familia millonaria o como sexto hijo de un padre soltero sin trabajo. En esta área de desarrollo, la financiación y el aprendizaje dirigido son posibles con moderación.

sobre todo padres muy inquietantes, cuyos bebés pueden ser un poco más lentos en su desarrollo.

solamente mantener.

Los padres deben prestar mucha atención a los intereses y preferencias de sus hijos. Si pinta y dibuja con entusiasmo, pero no le interesa la música, no necesariamente debe enviarla a clases de piano, incluso si ese es el gran sueño de la madre..

En general, se debe tener cuidado en la edad de jardín de infantes para abrumar al niño con cursos de aprendizaje temprano. Los psicólogos infantiles enfatizan repetidamente que, especialmente a esta edad, se establecen las bases para la interacción social y el desarrollo personal..

Los niños de Kindergarten agudizan sus sentidos, descubren sus cuerpos y sentimientos, experimentan el ambiente y tienen que aprender a encontrar su camino en un grupo. Ese solo es un programa grande e importante que es más crucial para el “éxito en la vida” que adquirir sus primeras habilidades informáticas lo antes posible o aprender un idioma extranjero.

Idiomas extranjeros ya en el jardín de infantes?

El tema de las lenguas extranjeras en edad preescolar ha sido un tema controvertido durante años. Se ha demostrado científicamente que a los niños de esta edad les resulta particularmente fácil aprender un idioma extranjero. Para hacer esto, sin embargo, el niño siempre debe estar presente y también debe agarrarlo emocionalmente..

Esto funciona muy bien para los padres con dos lenguas maternas diferentes que constantemente le hablan a sus hijos en un idioma. El profesor de español que llega al jardín de infantes los jueves por la tarde, por otro lado, apenas puede hacer más que despertar cierto interés en el idioma..

Incluso un jardín de infantes bilingüe en el que un educador habla inglés constantemente no puede garantizar el éxito del aprendizaje de idiomas. Si el inglés no está presente como idioma activo en el hogar, lo que se aprende se olvida rápidamente. Y si el niño no tiene ningún vínculo emocional con el maestro e incluso puede rechazar al maestro, no encontrará ningún placer en el idioma..

En opinión de muchos pedagogos, la lectura, la escritura y la aritmética tampoco forman parte del programa regular de jardín de infantes, pero deben reservarse para la escuela..

A la larga, no importa si un niño aprende estas habilidades a la edad de cinco o siete años. Este conocimiento generalmente puede adquirirse rápida y fácilmente más tarde.

Niños mayores como modelos a seguir y maestros

Los estudios demuestran que los niños aprenden particularmente bien de los niños mayores y que se les enseñan las habilidades sociales..

Los psicólogos han observado que los niños mayores que juegan con los más pequeños construyen inconscientemente “puentes de desarrollo”. Los más jóvenes tienen que “estirarse y estirarse” física, emocional y mentalmente para poder hacerles frente..

Y los niños mayores también se benefician al jugar con los más pequeños. Son más creativos y diseñan juegos simples que han dominado durante mucho tiempo y que en realidad ya no les interesan, de repente son más imaginativos..

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