Jardín de infantes - iglesia evangélica eitorf

Presentación del jardín de niños evangélico Eitorf

El equipo de kindergarten

De pie desde la izquierda:
Jessica Martens (líder del grupo, grupo amarillo), Svenja Gabriel (educador, grupo amarillo),
Martina Patzke-Quadt (educadora, grupo verde), Carina Bonert (educadora, grupo verde),
Julia Hönicke (educadora, grupo azul), Melanie Basner (enfermera, grupo azul),

Sentado desde la izquierda:
Michaela Peglow (educadora, grupo amarillo), Eugenie Maar (jefa de jardín de infantes, líder de grupo, grupo verde)
Mechthild Vogt (líder del grupo, grupo azul)

Goethestrasse 16, 53783 Eitorf
Teléfono (02243) 24 30
Mayo: l Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. JavaScript debe estar activado para que se muestre!

En el jardín de infantes de la parroquia protestante, 70 niños de 2 a 6 años son atendidos en tres grupos diferentes, que llevan nombres de colores..
Las salas del jardín de infantes tienen diferentes enfoques educativos, p. Área creativa, construcción, construcción, reglas y juegos de mesa, área de juego de roles, etc..
Los pasillos de las instalaciones, el gimnasio y el área al aire libre ofrecen una variedad de opciones de juego y ejercicio. Hay una gran flota de vehículos en el área exterior..
El jardín de infantes funciona de acuerdo con el principio parcialmente abierto, que permite a los niños durante el juego libre cambiar las salas de grupo después de consultar con los maestros y usar todas las áreas de juego según sus necesidades. Los puntos fuertes del trabajo pedagógico son la creatividad, la experiencia en la naturaleza, la educación lingüística, la educación del movimiento, el desarrollo musical temprano, la educación religiosa..
El jardín de infantes está estrechamente integrado en la comunidad a través de servicios semanales con la pastora Sra. Pulwey-Langerbeins y celebraciones y servicios conjuntos con la congregación..
La educación religiosa es la base para transmitir valores y normas, confianza y seguridad. Otras culturas y cosmovisiones son tratadas con tolerancia..

Nuestro marco

En nuestras instalaciones, actualmente se puede cuidar a 70 niños, 64 de ellos de 3 a 6 años y 6 niños de 2 años..

Para niños con 35 horas de cuidado infantil por semana de 7 a.m. a 2 p.m.
Para niños con 45 horas de cuidado infantil por día de 7 a.m. a 4 p.m.

Los tiempos de atención que se ofrecen están determinados por la encuesta anual de necesidades de los padres en coordinación con la institución responsable, la parroquia protestante de Eitorf. Dependiendo de los lugares disponibles, los padres pueden elegir entre los presupuestos semanales por hora mencionados. Esto se aclarará en la entrevista de registro con el gerente.

Los niños que están registrados en nuestras instalaciones son atendidos en tres grupos..

El grupo verde
con 25 plazas para niños de 3 a 6 años. En estos
Las salas de grupo se centran en el área creativa con pintura, barro, trabajos de arcilla, pegado
y corte y diseño con diferentes materiales. Hay un área RPG que está integrada en dos niveles de una gran casa de juegos. La sala contigua se puede usar de forma variable, p. para trabajo, construcción u ofertas creativas.

El grupo amarillo
con 25 plazas para niños de 3 a 6 años. En esta sala grupal, la atención se centra en construir, construir, así como regular y juegos de mesa. También hay una pequeña mesa de dibujo. En la sala contigua del grupo amarillo, un muro de escalada y un hoyo de pelota te invitan a moverte.

El grupo azul
con 14 plazas para niños de 3 a 6 años y 6 plazas para niños de 2 años. Este grupo está en el nivel inferior. En la sala principal del grupo y en la meseta hay una tienda, un departamento de muñecas, un área de construcción y mesas: para comer, ser creativo para la mesa y los juegos de mesa..

En la sala contigua del grupo hay una gran alfombra para pistas, una carpa de espejo y un sofá con una estantería para rondas de lectura acogedoras. Frente al grupo azul se encuentra la sala de relajación, que se utiliza para grupos pequeños o para dormir para los niños U3.

También hay un gimnasio en el jardín de infantes, donde los grupos reciben clases de ejercicio semanales. Aquí, los niños pueden jugar solos en pequeños grupos en juego libre por acuerdo. Hay varios materiales de gimnasia y psicomotricidad que pueden usarse.

En el área del pasillo de arriba hay un muro de escalada y varios vehículos con diferentes demandas sobre las habilidades de los niños. Los niños también pueden usar el área del pasillo inferior para hacer ejercicio.

La sala del personal sirve como lugar para las reuniones del personal y los tiempos de preparación. también plomo Aquí las discusiones detalladas con los padres y otros socios de cooperación. En grupos pequeños, el espacio de apoyo intensivo puede incluir: B. utilizado por terapeutas.

El área al aire libre del jardín de infantes ofrece una variedad de áreas de juego y experiencia:
• Área de arena con facilidad de aguanieve
• Columpio de nido de pájaro
• casa de juegos de madera
• Deslizarse en la colina con piedras de escalada.
• columpio
• Diferentes opciones de retiro
• Moto con balancín sidecar

Se pueden usar varios vehículos en el área del patio pavimentado. También es posible pintar a gran escala con tiza, zancos y jugar al fútbol. Hay un tablero de pintura en el edificio y un aro de baloncesto a una altura adecuada para niños..

fechas:

Noticias de última hora:

Proyecto de servicio “Llegamos a conocer nuestra iglesia” para niños de jardín de infantes

De enero a junio de 2019, nuestra pastora, la Sra. Pulwey-Langerbeins, lanzó el proyecto de adoración "Conocemos nuestra iglesia". Después de una presentación conjunta con todos los niños, los dividimos en dos grupos de edad para poder trabajar más intensamente en las otras unidades..

Al principio, la Sra. Pulwey-Langerbeins explicó el altar a los niños con sus símbolos:

el pescado como símbolo secreto de los primeros cristianos, la escalera como conexión entre el cielo y la tierra y como un camino para los ángeles guardianes, las uvas, el vino y las flores como símbolo de la naturaleza y la creación, y los niños que Jesús le había traído. También hablamos sobre la cruz de madera detrás del altar, así como las tres velas para Padre, Hijo y Espíritu Santo..

Los siguientes elementos importantes que los niños llegaron a conocer fueron los utensilios para el bautismo, la pila bautismal y la pila bautismal. Por ejemplo, muchos niños todavía recuerdan bien el bautismo de sus hermanos. En nuestra iglesia el agua bautismal es calentada y llevada a la pila bautismal por los padrinos y niños presentes en vasos pequeños. La vela del bautismo simboliza la luz eterna de Dios..

En otra unidad del proyecto, el organista Sr. Kratz presentó el órgano a los niños. Se nos permitió acercarnos mucho a los tubos de órganos, cuyo tamaño permite sacar conclusiones sobre el campo. Las tuberías se reproducen por aire, que se dirige a las notas por un motor con la ayuda de los botones llamados registros. Los registros representan diferentes tonos de color, y cuando el Sr. Kratz "saca todas las paradas", se pone muy fuerte!

Una de las unidades del proyecto también incluía la pequeña ventana de cristal detrás del altar. Se muestra una flor colorida, la llamada "Luther Rose", que Martin Luther usó como sello para sus cartas. Las otras vidrieras de la iglesia fueron diseñadas por un artista. Se llaman "La Creación" y "Resurrección de Jesús" y permiten una variedad de interpretaciones debido a su naturaleza pictórica abstracta. Esto también fue notado por los niños, con quienes tuvimos una animada conversación a través de estas ventanas..

Nuestro pastor también enseñó a los niños sobre las dos campanas en la iglesia. El nombre de la campana más pequeña es "Padre Nuestra Campana". Se puede controlar desde el altar y desde el órgano y siempre suena durante el servicio cuando la congregación habla la Oración del Señor. Entonces también puedes orar cuando no puedes estar en la iglesia pero escuchas la campana.

La campana más grande se controla desde la sacristía. No tiene nombre El sonido de las campanas se define en el "orden de llamada": ambas campanas suenan durante 30 minutos y nuevamente 5 minutos antes de un servicio durante 5 minutos para llamar a los fieles. Durante el servicio suenan las campanas durante la oración del Señor..

Al final del proyecto, la Sra. Pulwey-Langerbeins diseñó una unidad en la que discutimos las diversas ocasiones para celebrar los servicios. Muchos de los niños están familiarizados con el servicio bautismal. Y cuando la Sra. Pulwey-Langerbeins mostró la canasta blanca para los pétalos en el servicio de bodas, un niño dijo espontáneamente: "Entonces será realmente romántico". Algunos niños también se habían despedido de los abuelos en un funeral..

Nuestro pastor también presentó su vestido oficial, el vestido, que se usaba como ropa de maestra en la época de Lutero. Ella les dijo a los niños que también hay tiras de tela, las estolas que ella usa dependiendo de los días festivos correspondientes en el año de la iglesia, p. rojo en Pentecostés y confirmación o blanco en Pascua y Navidad.

Finalmente, pudimos descubrir la maleta con la vajilla de comunión, que los niños encontraron muy valiosa, ya que todo está diseñado en plata y debe ser pulido regularmente. Los niños aprendieron que el sacramento es celebrado por todos los cristianos confirmados como un recordatorio de Jesús, donde el Espíritu de Dios se puede sentir con la certeza de que somos amados y perdonados..

El proyecto fue muy rico en información que vale la pena conocer para los niños y para nosotros como educadores acompañantes y fortaleció la sensación de cuán estrechamente está integrado nuestro jardín de infantes en la comunidad de la iglesia protestante..

Muchas gracias y muchas gracias de nuevo.!

Abuelas y abuelos en el jardín de infantes

El 27 de mayo de 2019, la emoción de los niños aumentó hora por hora. Hasta el día de hoy, la preparación y la práctica todos los días estaba a la orden del día..

Luego, a las 2 p.m., finalmente había llegado el momento. Más y más abuelos llegaron al jardín de infantes para visitar a sus nietos y pasar una agradable tarde con ellos..

Al principio, los niños cantaron dos canciones y realizaron un baile que los niños habían ensayado previamente. Las abuelas y los abuelos estaban tan entusiasmados que todavía había un bis.

Había mucho que hacer esa tarde después de que los niños actuaran.

En un banco podría tomarse una foto juntos y en el grupo amarillo existía la posibilidad de diseñar marcos para las fotos. Este es un recuerdo maravilloso de ese día..

El bienestar físico fue atendido en el Grupo Verde. Había muchos pasteles diferentes horneados por el personal de la guardería la noche anterior y café. Podrías aprovechar el buen clima y disfrutar de tu café y pastel afuera y hablar con otros abuelos..

Se realizó un teatro de marionetas, que se jugó dos veces, para que todos pudieran disfrutar de verlo una vez.

Debido al buen clima, los niños también pueden estar activos afuera tirando latas, corriendo latas y mucho más. Los niños pudieron mostrar tranquilamente a sus abuelos el jardín de infantes, que de otra manera no sería posible en el ajetreo diario..

Un total de 69 abuelas y abuelos estuvieron presentes y solo recibimos comentarios positivos hacia el final, no solo de los abuelos sino también de los niños..

A las 4:00 p.m., todos comenzaron a caminar a casa. Fue un evento maravilloso que estaremos encantados de repetir..

Svenja Gabriel y Jessika Martens (Educadores de Kiga)

Advertencia, el árbol está cayendo.

Conversación en el servicio religioso de los niños en la iglesia:

Krimhild: ¿Qué puedes ver aquí en la iglesia??

Lennard: una gran cruz!

Krimhild: Sí, exactamente, esta cruz está hecha de madera de olivo. Pero ningún árbol murió por eso. La cruz se hizo de un árbol que no ha vivido durante mucho tiempo y en el que no han crecido las hojas..

Niños: como nuestro árbol en la guardería!

De vuelta en el jardín de infantes:

Durante muchos años ha habido un árbol en nuestra área al aire libre que siempre nos ha brindado un gran placer. Donó sombra en verano y perdió su "nariz" en otoño. (Fruto del arce).

Pero desde el verano no ha tenido hojas verdes. El árbol vecino brilló con sus hojas verdes, mientras que nuestro árbol solo tenía hojas marrones en las ramas y perdió su corteza..

Fue divertido verlo. Un árbol que parecía otoño, a pesar de que teníamos pleno verano..

Nuestros hijos estaban muy fascinados. Muchos grupos de discusión incluyeron este tema. Las discusiones sobre enfermedad y salud, vida y muerte fueron estimuladas y discutidas.

En la mañana del 16 de enero de 2019

Había llegado el momento y teníamos que despedirnos de nuestro querido árbol con un corazón pesado. La tala de árboles comenzó temprano en la mañana. Desafortunadamente, nuestro querido árbol estaba tan enfermo que ya no podía quedarse con nosotros. Eso se habría vuelto demasiado peligroso con el tiempo. Todos los niños se pararon emocionados junto a las ventanas y vieron el espectáculo. Lentamente, cada rama fue cortada y llevada.

Por un lado, nos entristeció la pérdida, pero al mismo tiempo también nos alegramos porque pronto podemos plantar un nuevo árbol para ello. Esto ciertamente nos dará tanto placer como nuestro viejo árbol. Porque cada final es también un nuevo comienzo.

Viaje a la edad de bronce

En 5.6. y 7/7/2018 hicimos una excursión muy especial con los niños en edad preescolar en 2 grupos Asistimos a un curso de fundición de bronce.
Después de un desayuno tranquilo en el jardín de infantes, nos dirigimos a la estación de tren..
Nuestra parada fue en Hennef-Blankenberg, donde nos dirigimos a Hennef-Stein al taller de la naturaleza a pleno sol y cielos azules a lo largo de campos y prados..
Allí fuimos recibidos por Tobias, nuestro líder del curso..
Después de que los niños conocieron diferentes metales, se les permitió tocarlos y aprendieron mucho sobre ellos, comenzaron.
Los niños presionaron y modelaron su forma deseada (corazón, espada, hacha, tren, etc.) en bloques de arcilla que ellos mismos habían creado..
Luego, los niños pudieron juntar la cantidad correcta en pequeños grupos de cobre (100 g) y estaño (12 g) usando una escala.
La parte más emocionante vino cuando Tobias precalienta el horno para el proceso de fusión. A 1000 ° C, el metal fundido parecía lava y se podía sentir el enorme calor..
Desde una distancia segura, los niños podían experimentar cómo se vertía "la lava" en los moldes de arcilla que habían creado, y chispas brillantes hacían brillar los ojos de los niños..
Las obras de arte se enfriaron sorprendentemente rápido y se pudieron sacar del molde con un par de pinzas, para que los niños pudieran enfriarlas completamente en un baño de agua durante 3 segundos..
Las obras se archivaron internamente con los mejores archivos posibles y Tobias hizo los últimos toques en la máquina..
Los niños finalmente podrían maravillarse de sus trabajos brillantes y de fundición propia y llevarlos a casa..

Para aprovechar el hermoso clima, nos dirigimos al castillo de Blankenberg, donde los niños tuvieron tiempo suficiente para hacer un picnic y correr..
La ruina se hizo insegura y se disfrutó de la hermosa vista.
Después de este día tan exitoso, volvimos a casa por la tarde..

Fue un día muy agradable con muchas experiencias emocionantes y emocionantes, y ahora los niños esperan ansiosos sus mochilas escolares, el servicio de despedida y, por supuesto, la escuela..

Jessica Martens y Carina Bonert

Participación en kindergarten.

Participación significa "participación".
Dejamos conscientemente que nuestros hijos participen en actividades, celebraciones y la rutina diaria..
Los niños deben poder percibir y comprender conscientemente las decisiones y la coordinación. Aprendes a respetarlos y aceptarlos.
Como hacemos eso?
Hemos introducido "piedras de votación". Esto permite a los niños expresar sus opiniones sobre varios temas usando imágenes..
El ejemplo actual es el desayuno juntos: sobre la base de tarjetas ilustradas, se sugiere a los niños varios alimentos. Luego puede usar las piedras de colores para seleccionar sus favoritos.
Entonces todas las piedras se cuentan juntas; Por supuesto, puede suceder que la mayoría no haya elegido sus propios deseos. Así es como los niños experimentan tolerancia a la frustración..
Los juegos en el círculo de silla también se seleccionan de esta manera.
Los niños también participan en la selección de platos calientes para el almuerzo..
Los niños moldean activamente el círculo de canto y expresan sus deseos e ideas..
Los niños también aportan sus propias ideas al tema del "diseño de interiores", como la selección de color de las paredes de la sala de grupo.
Dependiendo de la edad y el nivel de desarrollo, algunas reglas y acuerdos se discuten y se establecen juntos (por ejemplo, ¿cuántos se permiten en el hoyo de la pelota, en el pasillo?).
Además, todos pueden decidir por sí mismos en qué marco quieren celebrar su cumpleaños en el jardín de infantes (por ejemplo, en su propio grupo o con todos en el grupo de canto).
Los niños participan activamente en lo que sucede en el jardín de infantes. Les otorgamos participación. Aprenden a percibir y expresar sus propias ideas, deseos y necesidades..

Varios empleados participaron en cursos de capacitación adicionales sobre el tema de participación y aportaron algunas ideas nuevas que ahora se pueden implementar.

"Querida mamá, tómala como regalo. "- Una tarde para padres en el Día de la Madre

Desde hace algunos años, hemos tenido una tarde especial en el jardín de infantes protestante en primavera. Ya había una tarde de abuela y abuelo, el año pasado invitamos a los padres. Por lo tanto, fue obvio este año invitar a todas las mamás. La fecha era el 8 de mayo, una semana antes del tradicional Día de la Madre..

Habíamos estado pensando mucho antes de lo que haría feliz a mamá. En cualquier caso, por supuesto, café y gofres para su bienestar físico, eso pronto quedó claro. Además, por supuesto, dos ofertas diferentes de artesanías para que puedas llevarte algo hermoso a casa. La elección recayó en pequeños posavasos ligeros de té con flores primaverales y motivos brillantes, así como marcos de cartón sólido que podrían decorarse con motivos plegables, p. Flores, mariposas y escarabajos. Ambos fueron hechos diligentemente.

Para comenzar la tarde había un pequeño programa de todos los niños para las madres en el área al aire libre alrededor del columpio. La Sra. Maar saludó a todos los presentes y los niños cantaron la canción "The May bug Hugo". Después de eso, cada niño recibió una flor y la usó para pararse frente a su madre. El poema sonaba en voz alta de todos:

Querida mamá,

acepta esta pequeña flor como regalo.

Es todo lo que tengo,

todo lo que puedo dar.

Y finalmente, te pregunto:

siempre me amas como yo te amo!

Con estas palabras, cada niño le dio la flor a su madre, lo que le trajo mucha alegría y pequeñas lágrimas de emoción. Luego comenzó con comer y beber, artesanías y muchas conversaciones agradables.

Además, una vez más, los niños del grupo de baile deben presentarse una vez por semana. Para este propósito, los niños correspondientes practicaron 4 bailes de su repertorio todos los días durante 10 días. Los dos primeros, una canción india y una canción de Rolf Zuckowski, fueron bailadas por todos los niños con sus madres en la tarde de las madres. Otros dos bailes, una alegre canción francesa y una vieja canción rusa para niños, solo interpretaron a los niños del grupo de baile. Esta campaña también fue un éxito total y todos los participantes y participantes se divirtieron mucho.

Al final de la tarde, todos los gofres se habían comido, y las madres y los niños pasaron una buena tarde con nosotros..

Al día siguiente, un corazón plateado colgaba en nuestro tablón de anuncios:

"Estimados educadores, ¡gracias por el gran Día de la Madre en el jardín de infantes!"

Gracias, queridas mamás, que estabas allí.!

Solo quedan 7 meses .

Puede pensar que 7 meses todavía es bastante tiempo. Pero especialmente para nosotros los niños en edad preescolar, esta vez vuela demasiado rápido en este momento.

¡Hemos estado esperando mucho tiempo para finalmente ser los grandes con nosotros en el jardín de infantes! Después de las vacaciones de verano, finalmente llegó el momento: ¡Somos niños en edad preescolar! Al principio tuvimos que acostumbrarnos a la idea. En realidad somos los grandes!

En nuestro jardín de infantes, es el caso de que cada grupo se reúna con sus niños en edad preescolar una vez por semana para la reunión preescolar.

Aquí nos estamos preparando para la escuela. Trabajamos en diferentes temas, aprendemos, reímos y hacemos tonterías. Cada niño tiene su propia carpeta de preescolar que podemos llevar a casa cuando vamos a la escuela..

La reunión de preescolar se lleva a cabo principalmente en nuestra nueva sala de jardín de infantes, que está justo al lado de nuestro jardín de infantes. Pero a veces vamos de viaje!

En verano visitaremos la brigada de bomberos, la panadería Gilgens e incluso el aeropuerto de Colonia / Bonn. En el medio, el Sr. Zöller, el policía de educación vial, nos visita para enseñarnos mucho sobre el tráfico rodado. Poco antes de ir a la escuela, hacemos nuestras excelentes mochilas escolares e incluso podemos pasar la noche en el jardín de infantes.!

Pero tomará muuuucho tiempo hasta entonces .

Sus niños preescolares impacientes del jardín de niños evangélico.

Tiempo de cosecha en kindergarten.

Hace muchos años creamos una cama elevada en nuestra área exterior.
Queríamos que los niños pudieran observar diferentes ciclos naturales en el sitio.
Primero, nuestras hierbas despertaron de la hibernación: plantamos bálsamo de limón, salvia, menta y cebollino hace años. Por alguna razón, a los niños les encanta masticar cebollín.
Luego, desafortunadamente, llegó la primavera húmeda y con ella los caracoles. Cuando también hicieron nuestras plantas de pepino recién plantadas, la diversión terminó!
Cada año, nuestros niños ayudan con la siembra y traen diligentemente tierra para macetas..
Algunas personas con mucho talento incluso nos apoyan en el desmalezado.
Lo mejor es, por supuesto, cosechar.
Gracias al suave invierno, tuvimos que recoger muchas fresas este año. Luego vinieron el colinabo, los tomates, los pepinos y, por primera vez, incluso el calabacín..
Los pepinos son un éxito para los niños: simplemente como "comida para picar" para el desayuno o afuera de la mano a la boca.
Casi todo se cosecha ahora. Algunos tomates aún esperan que los rayos del sol se pongan rojos, y nuestros girasoles todavía están en flor..
Pronto también habrán salido de nuestra cama y las hierbas volverán a hibernar.
Pero no tenemos que preocuparnos por eso: la próxima primavera seguramente llegará!!

Michaela Peglow y Jessika Stierle

(Educadores del grupo amarillo)

Tarde de papá en el jardín de infantes protestante

En un hermoso día, numerosos padres o sus representantes (abuelos, tíos) siguieron a los nuestros.
Invitación para pasar la tarde en el jardín de infantes con sus hijos y los maestros de jardín de infantes.
gastar y participar en algunas actividades comunes.
En las diferentes habitaciones y en el área exterior, puede doblar planos de papel, diseñar imágenes con pajitas y colores y martillar algunos motivos con clavos en las tablas de madera y decorarlos con lana de colores..
Al trabajar con Hammer, nuestros padres y sus hijos mostraron excelentes resultados.
Artesanía y habilidades artísticas y perseverancia. La mayoría de las fotos fueron hechas para las madres que se quedaron en casa..
Los profesores se habían encargado del bienestar físico y delicioso Waffles horneados en abundancia.
La tarde fue informativa y agradable para todos los involucrados..

Movimiento sobre ruedas en el jardín de infantes protestante

Para que nuestros niños hagan suficiente ejercicio incluso en días lluviosos, nuestro pasillo en el área de entrada está equipado con varias opciones de juego, como un muro de escalada, un balancín y tablas de ruedas..
Para que el espacio para el movimiento y el juego sea más atractivo, queríamos 2 vehículos con los que los niños pudieran usar el corredor en toda su longitud..
Entonces la asociación vino en nuestra ayuda. La asociación ha financiado grandes juguetes, excursiones y vehículos durante muchos años, p. para nuestra área al aire libre.
Los 2 vehículos nuevos pueden ser utilizados por un total de 4 niños y brindan mucho ajetreo mientras conducen.
Queremos agradecer sinceramente a todos los miembros y donantes, también en nombre de nuestros hijos..

Jessika Stierle (educadora y tesorera de la asociación)

Tiempo de lectura en kindergarten.

El tiempo de Navidad es tiempo de lectura. si es después de eso, tenemos Navidad todo el año.
Desde 2015 ha habido un rincón de lectura en cada uno de nuestros tres grupos..
Hay una selección de libros disponibles para que los niños hojeen el contenido de sus corazones..
Es más hermoso, por supuesto, cuando hay tiempo para leer en voz alta..
Los libros se intercambian regularmente para que los niños conozcan la mayor variedad posible..
Además de historias divertidas y emocionantes, esto también incluye libros ilustrados de no ficción de varias áreas que se ven con gran interés.
La literatura infantil también juega un papel importante en nuestro círculo matutino. Allí escuchamos clásicos como "Räuber Hotzenplotz" o cuentos de hadas, así como historias más recientes y libros ilustrados..
Ahora, en la temporada de carnaval, hay un tremendo avance en nuestro jardín de infantes y las historias de fantasmas, monstruos y vampiros están al día.
Las historias de "Oma und Frieder" de Gudrun Mebs son siempre populares en nuestro grupo, de las cuales las más antiguas ya pueden tener una parte del texto..

En noviembre pasado recibimos una invitación a la biblioteca pública para el "Día Mundial de la Lectura", donde el Alcalde Dr. Stork le leyó a algunos de nuestros hijos "Petterson y Findus" y "Mama Muh".
Después, todavía había tiempo suficiente para navegar por la gran selección de libros..
Desde principios de este año, todos los miércoles recibimos la visita de un voluntario de la biblioteca que puede retirarse con un pequeño grupo a la hora de la lectura..
La biblioteca también nos apoya regularmente en nuestro trabajo de proyecto al reunir “cajas de libros” para cada tema..

Esperamos una mayor cooperación y le deseamos el mayor tiempo posible para leer y muchos libros nuevos y agradables.!

Michaela Peglow educador grupo amarillo

Apoyo lingüístico en jardín de infantes

Mi nombre es Martina Patzke-Quadt y he trabajado como educadora en el jardín de infantes protestante desde marzo de 2014..

En febrero de 2015 tuve la oportunidad de tomar un curso compacto para el apoyo en el idioma primario del Centro de Educación Kolping en Colonia. Después del examen a finales de junio de 2015, ahora estoy Especialista en apoyo lingüístico en educación primaria..

La principal diferencia de la enseñanza de idiomas integrada en la vida cotidiana es que los niños ya no se eliminan del grupo para ser "enseñados" en situaciones individuales, sino que se crean más situaciones de promoción del lenguaje en la vida grupal cotidiana..

Es particularmente importante que los nuevos niños establezcan una relación positiva con los educadores. Una buena relación es una de las bases más importantes para un buen desarrollo del lenguaje. Esto es especialmente cierto para los niños de idiomas extranjeros, porque si te gusta alguien, también quieres hablar con esa persona..

Para integrar a los niños de lenguas extranjeras, interpreto un teatro narrativo de imitación con ellos. Al repetir durante un período de tiempo fijo, los niños aprenden oraciones pequeñas en alemán para "uso inmediato".

Puede ver pequeños éxitos muy rápidamente y los niños se divierten aprendiendo. "Diversión" es otro punto importante. Con diversión aprendes mejor, más rápido y de manera más sostenible.

Para los futuros escolares hay un procedimiento de prueba en el que puede ver rápidamente en qué área deben apoyarse los niños o dónde no hay necesidad de apoyo..

Hay un campo de posibilidades y juegos para esto..

En la vida grupal cotidiana, trabajamos con juegos de canto, cursos de narración de cuentos, reseñas de libros ilustrados, proyectos de trabajo relacionados con temas y mucho más..

Hacemos música, bailamos, hacemos gimnasia, y todo va acompañado de un lenguaje..

Te invito a mi jardín de infantes!

Debido a la respuesta positiva hace dos años, los niños y educadores del jardín de infantes protestante invitaron a todas las abuelas y abuelos a una tarde juntos el 15 de abril de 2015..

En este día, todos los niños fueron recogidos por los abuelos en el jardín de infantes, luego fueron juntos al salón parroquial de la iglesia. Allí todo estaba preparado para tomar café con pasteles y galletas caseras, para los niños, por supuesto, ¡solo agua mineral y té en lugar de café! El pastel de manzana había sido recién horneado por los niños mayores con la ayuda de un educador y tenía un sabor fantástico..

Antes, los niños mostraron lo que hacen en el jardín de infantes en forma de un pequeño programa. Se cantó una divertida canción de primavera y una canción acompañada de instrumentos Orff, se realizó un juego de movimiento y se realizó un gran baile tip-tap. Todos los abuelos estaban emocionados y orgullosos de sus nietos y los niños estaban felices por los numerosos aplausos..

Después de terminar el trabajo, nuestro pastel fue muy bien recibido por jóvenes y viejos. Las abuelas y los abuelos se conocieron mejor y hubo un animado intercambio sobre las "alegrías de los abuelos"..

Como necesitas absolutamente ejercicio después de sentarte, fuiste al área de juego del jardín de infantes. Allí los niños desahogaron y pudieron mostrar lo que pueden hacer. Los abuelos que estuvieron con nosotros por primera vez tuvieron la oportunidad de ver el jardín de infantes..

Cuando todos nos fuimos a casa alrededor de las 4:00 p.m., acordamos:

Fue una tarde muy agradable y lo volveremos a hacer el año que viene.!

Música y movimiento – moviéndose a la música – el proyecto de baile

Desde finales de octubre de 2014, he estado haciendo algo con algunos de nuestros hijos que había planeado durante mucho tiempo: un proyecto de baile, con un grupo fijo y reuniones regulares una vez por semana.

Después de presentar mi idea al equipo, presenté el proyecto a todo el grupo de niños en el círculo de canto de la mañana, en un espíritu de participación. Luego, los niños pudieron decidir independientemente, independientemente de la edad y la membresía del grupo, si querían participar o no. También debes tener en cuenta que es una participación obligatoria y siempre estamos aprendiendo nuevos bailes que realizamos en diferentes ocasiones..

También acordamos que el símbolo con el que llamo a los niños de los 3 grupos en el día del proyecto debería ser el anillo de sujeción. Cuando toco esto y me muevo en los grupos, nos reunimos para bailar en el gimnasio..

Con gran entusiasmo comenzamos con una danza india, "el árbol, el fuego, el viento, el agua". En el curso de las unidades del proyecto, cada niño pudo pensar en los 4 elementos mencionados y decidir incorporar uno de ellos en el baile. Los niños fueron marcados con telas de colores (verde para el árbol, azul para el agua, negro para el viento, rojo para el fuego) después de elegir su elemento. Durante el baile, cada niño llegó al centro del círculo una vez para mostrar el gesto característico de su elemento. También realizamos el baile en nuestro taller de Adviento. padres antes.

Nuestro nuevo baile se llama "Tiptap", una canción de Rolf Zuckowski. En él cuenta la historia de un niño que es despertado por ruidos en la casa por la noche. Una sombra baja las escaleras y el niño se acerca para ver qué sucede. Poco a poco se arrastra a cuatro patas y descubre al "fantasma llamado papá" mientras come en la nevera por la noche. Así que todo está bien, pero ahora "rápidamente a la cama y con los dos ojos cerrados, ¡hoy está tranquilo!"

Los niños presentan esta historia en forma de baile. El objetivo debe ser llevar a cabo esta demostración para los otros niños en la Noche de Mujeres de forma independiente..

Hasta las vacaciones de verano, continuaremos traduciendo las canciones favoritas de los niños en bailes. Finalmente, queremos practicar un baile coreográficamente exigente, el "Sascha".

Y tal vez continuaremos en el nuevo año de jardín de infantes, definitivamente nos divertimos .

El ritual mensual en el jardín de infantes.

Desayunamos juntos una vez al mes en nuestro jardín de infantes.
Todos los niños siempre están muy felices y ya lo esperan con ansias. Prestamos especial atención a una variedad y variedad para los niños, por lo que ya había panecillos con salchichas y queso, huevos revueltos, verduras, pan integral, sándwich, muesli o desayuno dulce. También tomamos en cuenta los hábitos alimenticios de diferentes culturas. Sentarse cómodamente y contemplativamente en cada grupo es un buen comienzo del día para niños y educadores. Después de nuestro círculo de canto, los niños van a su grupo y se sientan en la mesa bien puesta, porque los niños también están mimados esta mañana..
De antemano, a menudo cortamos junto con los niños, ya sea pepino, pimentón o salchichas de carne de aves de corral. Todos los niños siempre están felices de ayudar y están muy felices.
Cuando todos están llenos y felices, limpiamos juntos.
Nos ocupamos de los ingredientes, se ha establecido una caja registradora de desayuno, en la que cada familia paga una pequeña cantidad una vez en el año de jardín de infantes.
Hubo un punto culminante especial el Jueves Santo, el conejito de Pascua estaba de visita y dejó algo para todos. Los niños rápidamente salieron al jardín y comenzaron a mirar. Se encontraron coloridos huevos de Pascua y las canastas hechas a sí mismas se habían llenado en el grupo. Los coloridos huevos de Pascua se comieron juntos para el desayuno. A todos les gustó mucho.

Jardín de infantes – iglesia evangélica eitorf

Presentación del jardín de niños evangélico Eitorf

Solo quedan 7 meses .

Apoyo lingüístico en jardín de infantes

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