Los indios en américa del norte – crianza de niños – nombres

Cuando nació un niño indio, fue aceptado de inmediato en la comunidad de la tribu. Cada tribu estaba particularmente feliz con los niños, ya que un niño aumentó el número de guerreros. El bebé recibió el nombre unos días después de su nacimiento..
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A la edad de algunas semanas, el niño fue colocado en un marco de cuna portátil. De esta manera, la madre podría llevar al niño a la espalda, colgarlo en un poste en un tipi, sujetarlo a un marco de transporte, travois, o incluso colgarlo en la silla de montar de un caballo. En el caso de los indios, el niño fue puesto en posición vertical en lugar de acostarse como lo conocemos. La ventaja de esta posición era que niño fue capaz de percibir su entorno desde el principio. Hasta la edad de tres años, el niño fue llamado "Papoose". La palabra proviene del idioma del Narragansett (área cultural noreste). Como con todos los pueblos, los descendientes fueron tratados con amor y ternura por sus padres..

Con los Indios Llanos, los niños fueron educados al típico autocontrol indio ya en la infancia simplemente colocando a los niños gritando en un arbusto y dejándolos llorar. Pronto se dio cuenta de que no tenía sentido gritar o sollozar. Esta medida para que un niño descansara era muy importante para los indios de la pradera, ya que un bebé que lloraba podía hacer que un enemigo se enterara del campamento. Tan pronto como un niño superó el portabebés, se movió a cuatro patas en la tienda. Rápidamente aprendió a reconocer los puntos peligrosos o fue advertido al respecto por personas mayores. De sus madres, los pequeños fueron criados para ser niños duros e insensibles que desafiaron todo clima y sabían cómo adaptarse a las condiciones climáticas: calor o frío extremo. Les encantaba emular a los adultos en sus juegos. Los juguetes favoritos de las niñas eran muñecas y tipis en miniatura hechos de piel de venado. El arco y la flecha eran particularmente populares entre los niños y los guerreros imitaban escenas de caza y lucha..

Los niños mayores se hicieron cargo tarea, para acostumbrar a los más jóvenes a la limpieza. Entonces les mostraron dónde descansar fuera del campamento. A una edad temprana, un niño fue introducido en la equitación. A la edad de tres años, un niño estaba sentado a lomos de un caballo. Las niñas fueron entrenadas por las madres alrededor de la casa. Se les enseñó a recolectar leña, buscar agua del arroyo, coser y bordar, y curtir las pieles, preparándolos así para el papel de esposa. Los niños recibieron el conocimiento de un cazador y un guerrero de sus padres. Estaban familiarizados con los animales del bosque y la llanura, aprendieron sobre las especies de peces en lagos y saber que los ríos fueron entrenados para leer huellas, para acercarse sigilosamente al juego, para agudizar sus sentidos, como la audición, la agudeza visual y el olfato, para orientarse en el campo y cómo sobrevivir en la naturaleza sin comida.

Cuando los niños llegaron a la pubertad, los adultos les prohibieron a las niñas y los niños jugar. Los jóvenes acompañaron al padre por primera vez en una cacería de bisontes o en una campaña de guerra. Aquí el hijo pudo demostrar su coraje y habilidad antes de recibir la dignidad de un guerrero. Las chicas tuvieron que quedarse cerca del tipi familiar y practicar todas las tareas domésticas. Por su parte, la madre comenzó a buscar un yerno adecuado para su hija..

Los abuelos familiarizaron a los nietos con las tradiciones de la tribu. De esta manera llegaron a conocer los mitos y leyendas, así como las canciones y bailes de la tribu..

nombramiento

Los nombres indios contenían descripciones, significados mágicos o incluso insinuaciones. Un bebé recibió su nombre de un curandero o un pariente paterno. Todo el pueblo participó en esta celebración. El niño podía buscar un animal, un acto valiente que había logrado, un fenómeno natural como B. Los truenos de las montañas se nombran.

Una mujer mantuvo el nombre que había recibido una vez. Un hombre reemplazó su nombre con un acto especial, donde él p. B. mostró valentía al encontrarse con un animal extraordinario o con un sueño que lo inspiró. Si un hombre tenía una malformación, estaba seguro de esta apariencia característica como un apodo.

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Christina Cherry
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