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Muchos reflejos innatos se pierden nuevamente

El camino erguido como un hito

Mientras que un niño puede moverse en la ingravidez del útero de varias maneras, la gravedad que actúa después del nacimiento lo convierte en un ser extremadamente necesitado.

Agarre dirigido aperturas no comienza hasta cuatro o cinco meses después, otros cuatro o cinco meses después. Primero gatean, se deslizan o roban, luego, en el segundo año, un niño domina la postura humana característica: la caminata erguida.

Existen grandes diferencias en la edad a la que los niños dominan las habilidades motoras. Algunos (pocos) niños pueden caminar tres cuartos de año, mientras que otros no han dado un paso a los 20 meses.

Muchos padres están preocupados por este supuesto retraso en el desarrollo y ella preguntar cómo pueden hacer que su hijo corra, por ejemplo.

Pero todos los intentos son en vano: el desarrollo de las habilidades motoras es un proceso de maduración que sigue las leyes fisiológicas y apenas puede ser influenciado desde el exterior. Un niño corre cuando puede y no un día antes.

Sin embargo, hay estudios que sugieren diferencias culturales. Esto permite a los niños de las culturas tradicional asiática y africana sentarse y correr libremente aproximadamente un mes antes. Algunos científicos ven un enfoque diferente de la fisicalidad como la razón.

Los niños asiáticos y africanos se usan y tocan con mayor frecuencia, lo que puede promover el control y la conciencia del cuerpo. Mientras que los bebés en Occidente pasan casi un tercio de sus horas de vigilia acostados, en algunas culturas africanas es solo el diez por ciento.

Sin embargo, el desarrollo motor adicional puede ser moldeado por el entorno y el estilo de crianza de los padres. Un niño que juega mucho al aire libre, en parques infantiles y en la naturaleza desarrolla una sensación corporal y motricidad diferente a la de los niños que (casi) solo se quedan en un departamento.

Y si los padres enseñan a sus hijos desde el principio que las escaleras son una zona prohibida, el niño puede subir escaleras mucho más tarde que un niño que puede seguir intentando bajo supervisión.

Lenguaje y personalidad

El desarrollo intelectual también progresa rápidamente en los primeros años de vida. Un indicador de esto es el lenguaje del niño, que describe el desarrollo con retraso: el niño desarrolla una idea de una persona, un objeto o un asunto, luego comprende la palabra que describe la idea y finalmente usa el término en sí mismo y pronuncia la palabra.

También hay grandes diferencias aquí: algunos niños comienzan a hablar en el primer año de vida, otros solo comienzan a hablar a los dos años y medio.

Se da un gran paso alrededor del décimo octavo mes de vida, que se puede entender fácilmente con un pequeño experimento: pinta a su hijo sin que lo note, por ejemplo, cuando lo acaricia, con pintura o lápiz labial en la frente o la mejilla y luego colóquelo frente al espejo.

Si no toca el espejo, pero se toca en la cara, está claro: el niño se ha descubierto a sí mismo. Sabe quién es y está en camino de percibirse como una personalidad independiente..

Al igual que con los conceptos básicos del motor, lo mismo se aplica al desarrollo mental de los niños pequeños: sucede cuando sucede. Las posibilidades de ejercer influencia son bastante escasas. Mientras el medio ambiente sea favorable para los niños y no haya discapacidades o enfermedades que afecten el desarrollo, todos los niños llegarán tarde o temprano al mismo nivel de madurez..

Hasta la edad de alrededor de tres años, las diferencias en el desarrollo se vuelven cada vez más iguales, de modo que todos están más o menos al mismo nivel motor y mental. Un sorprendente programa biológico que ha sido probado durante miles de años..

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