Terapia de aprendizaje: cuando mi hijo no quiere aprender ›

Las dificultades de aprendizaje pueden convertirse en una carga masiva para los niños y sus padres. Como regla general, si el problema de aprendizaje persiste durante más de tres meses, se debe buscar ayuda profesional. Una terapia de aprendizaje realizada por un terapeuta competente puede lograr muy buenos resultados..

Las razones de las dificultades de aprendizaje y los trastornos del aprendizaje pueden variar. Las posibles causas son dificultades de motivación, problemas de atención, malas técnicas de aprendizaje, miedo a los exámenes o problemas psicológicos. Incluso al corregir las llamadas debilidades parciales del rendimiento, a las que la debilidad de lectura y ortografía (dislexia) y debilidad en aritmética (discalculia), el tratamiento de terapia de aprendizaje a menudo es muy exitoso.

Típico para dislexia son letras u omisiones retorcidas, pero también la confusión de sonidos similares que se ven o suenan (por ejemplo, "b" con "d", "m" con "n" o "d" con "t"). La longitud de los sonidos no se reconoce, por ejemplo, "cielo" se convierte en "Himel" no solo al escribir sino también al hablar. A pesar de practicar, el estudiante sigue cometiendo los mismos errores, el niño lee "ortografía" y tiene problemas para unir las palabras. Principalmente entiende el significado de la lectura solo superficialmente o nada en absoluto. Es comprensible que los niños afectados hagan todo lo posible para evitar leer y escribir siempre que sea posible. Hacer la tarea y aprender se convierte en una prueba de estrés para los padres. Sin embargo: no todos los problemas mencionados siempre surgen en el curso de la dislexia.

Con el llamado discalculia (Discalculia) no hay síntomas uniformes. Se caracteriza por un pensamiento incorrecto con respecto a categorías matemáticas como cantidad, número, estado y déficits en la práctica de los tipos básicos de cálculo. Entonces el niño puede p. B. no entiendo qué significa realmente el número 7 o qué función cumple dicho número, o es muy difícil resolver los tipos de cálculo básicos en el espacio numérico 10, aunque ya esté en la segunda clase. Una indicación de debilidad en aritmética también puede ser que la tabla de multiplicar no se domina a pesar de la práctica intensiva o que resolver problemas de palabras es muy difícil.

Un tercer trastorno de aprendizaje en el que se utiliza la terapia de aprendizaje es el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (breve AGREGAR o TDAH). Se manifiesta a través de una severa falta de concentración con o sin una necesidad excesiva de moverse. También es característico que los niños carezcan de autocontrol y actúen de manera muy impulsiva..

La lucha contra las dificultades de aprendizaje es el trabajo en equipo.

Al comienzo de cada tratamiento terapéutico siempre hay un diagnóstico detallado. Esto significa que los procedimientos de diagnóstico específicos y las discusiones con padres, niños y maestros determinan exactamente cuál es el problema. Este diagnóstico también puede ser realizado por el psicólogo escolar respectivo. Sobre la base de los resultados, se crea el denominado plan de financiación. desarrollado, que define qué objetivos en la terapia de aprendizaje tienen prioridad y cómo se deben alcanzar. No importa qué trastorno de aprendizaje sea, además de trabajar con el niño, el enfoque también se centra en la cooperación entre padres y maestros, porque es importante garantizar un apoyo integral con la participación de todos los socios escolares..

¿Qué pueden hacer los padres si su hijo tiene un trastorno del aprendizaje??

Todos los trastornos del aprendizaje deben tratarse lo antes posible. Los padres de ninguna manera deben esperar, sino hablar con el maestro o comunicarse con el psicólogo de la escuela para aclarar si hay un trastorno del aprendizaje. De ninguna manera es útil reprochar al niño o presionarlo; La situación psicológica de los niños debe tenerse en cuenta en el tratamiento y el apoyo. La paciencia, los elogios y la motivación son elementos indispensables en el apoyo de los niños con dificultades de aprendizaje. Enfatizar y alabar las fortalezas del niño para ayudarlo a tener más confianza es importante para el desarrollo del niño..

¿Cómo pueden los padres apoyar a un niño con dislexia??

Puede ayudar a dividir palabras largas mientras lee o usar una plantilla de lectura. También se debe ayudar al niño a pronunciar las palabras correctamente. Los disléxicos se cansan rápidamente, por lo que debe haber suficientes descansos al estudiar. Se debe evitar la presión del tiempo ya que la atención y los pensamientos son volátiles. En cualquier caso, es importante que la financiación se realice de forma individual o en pequeños grupos. También se pueden usar computadoras; el uso de diccionarios se debe practicar intensamente. Ejercicios tales como: encontrar palabras que riman (prado gigante), distinguir palabras de similitud (mucho – cayó) prometen éxito. Es importante señalar, por cierto, que la dislexia se puede sentir no solo en las clases de alemán y matemáticas, sino también en otras materias.

Para el Tratamiento de problemas aritméticos. es un muy individual Procedimiento requerido El niño debe comprenderlos antes de que la informática sea automatizada. Si un niño simplemente aprende el material de aprendizaje de memoria, rápidamente olvida lo que ha aprendido. Por lo tanto, el apoyo individual para la discalculia es absolutamente necesario. A menudo, ya es el comienzo del horario escolar para resolver los conceptos básicos más simples con el niño.

Qué hacer ante la falta de atención.?

Los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad necesitan muchos cuidados y uno de los desarrollo ambiente propicio. Las medidas que generalmente tienen un impacto positivo son:

Creando un ambiente tranquilo
Las reglas deben formularse de manera positiva y lo más breve posible.
Elogio y recompensa por adherirse a las reglas, pero también consistencia en la educación para mostrar límites y libertad..
También es importante estructurar la rutina diaria, es decir h. Hacer la tarea, ir a la cama y cosas similares siempre se deben hacer al mismo tiempo.
El orden es de gran importancia tanto en el aprendizaje como en el juego. Deben evitarse los estímulos interferentes como ruido, luz incómoda, televisión, radio, etc..
Los elogios también juegan un papel importante. Se debe alabar clara y espontáneamente lo que el niño hizo bien.
Para darles más seguridad a los niños con TDAH, es importante darles un control externo, ya que es muy difícil para ellos controlarse a sí mismos..
Si el niño no está bajo control, es una buena idea ofrecerle un lugar donde pueda calmarse.

En todos los trastornos de aprendizaje mencionados hay uno apoyo individual, La financiación que se "adapta" al niño, como también ofrece la terapia de aprendizaje, es esencial.

En última instancia, es importante encontrar una actitud positiva hacia el aprendizaje en general, porque esto facilita que el niño cumpla con las tareas de aprendizaje. Desafortunadamente, los pensamientos negativos como "Nunca puedo hacer esto" a menudo se encuentran en los escolares. Por lo tanto, es importante dirigir conscientemente sus pensamientos en una dirección segura. Una vez que se hace esta "tarea", el éxito de otras medidas no fallará.